পোর্টাল Indicator.Ru এবং InScience.News প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময় ওয়ারশ ইম্পেরিয়াল ইউনিভার্সিটি থেকে রোস্তভ-অন-ডনে সরিয়ে নেওয়ার পর থেকে, সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটির প্রতিষ্ঠার 110 তম বার্ষিকীতে উত্সর্গীকৃত স্মারক প্রকাশনার ধারাবাহিকতা অব্যাহত রেখেছে। আজ আমরা সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটির নিউরোটেকনোলজি রিসার্চ সেন্টারের প্রধান ভ্যালেরি কিরয়ের সাথে কথা বলেছি।
— আমি একজন বিজ্ঞান সাংবাদিক, আমার বিশেষ দক্ষতার মধ্যে রয়েছে নিউরোফিজিওলজি। তাই আমি আমাদের কথোপকথন করতে খুব উত্তেজিত. শুরু থেকে শুরু করা যাক। আপনি কীভাবে বিজ্ঞানে প্রবেশ করলেন এবং কেন নিউরোফিজিওলজি এতে একটি প্রধান স্থান নেয়?
– আপনি জানেন, মাঝে মাঝে আমি নিজেকে এই প্রশ্নটি করি – কেন এই বিশেষ পথটি আমার জন্য প্রধান হয়ে উঠল। এবং আমি আনন্দের সাথে উত্তর দিয়েছিলাম যে এটি কাজ করেছে এবং সম্ভবত একমাত্র জিনিস ছিল। আমি মনে করি এর দুটি প্রধান কারণ রয়েছে।
প্রথমে আমার পরিবার। আমার মা প্রায়ই অসুস্থ ছিলেন, আমার দাদি 61 বছর বয়সে স্ট্রোক থেকে মারা গিয়েছিলেন এবং অনেক আত্মীয়েরও স্বাস্থ্য সমস্যা ছিল। এই চিকিৎসা – বা বরং প্রায় চিকিৎসা – পটভূমি আমার দৈনন্দিন জীবনের অংশ এবং অবশ্যই সাধারণভাবে স্বাস্থ্য সমস্যা এবং ওষুধের প্রতি আমার মনোভাবকে প্রভাবিত করেছে।
দ্বিতীয় কারণটি আমার প্রাথমিক পছন্দের সাথে সম্পর্কিত। আমি শীঘ্রই বিজ্ঞান কল্পকাহিনী এবং জনপ্রিয় বিজ্ঞান সাহিত্যে আগ্রহী হয়ে উঠি, যেমন “প্রফেসর ডোয়েলের প্রধান” এবং অন্যান্য। এই বইগুলি আমার মধ্যে মানুষের মস্তিষ্ক কীভাবে কাজ করে, কী প্রক্রিয়াগুলি এতে সঞ্চালিত হয় এবং কীভাবে তারা আমাদের স্বাস্থ্য এবং আচরণের সাথে সম্পর্কিত তা সম্পর্কে গভীর আগ্রহ জাগ্রত করে।
এমনকি আমার স্কুলের বছরগুলিতে, আমি মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির অল-রাশিয়ান অলিম্পিয়াড (সেই সময়ে অল-ইউনিয়ন) পর্যন্ত জীববিজ্ঞানে সক্রিয়ভাবে আগ্রহী ছিলাম, জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াডে অংশ নিয়েছিলাম। একই সময়ে, আমার ঘনিষ্ঠ বন্ধুর সাথে – এখন চিকিৎসা বিজ্ঞানের একজন ডাক্তার – আমরা জীবন্ত প্রাণীর প্রকৃতিতে আগ্রহী ছিলাম, পর্যবেক্ষণ করছিলাম, বোঝার চেষ্টা করছিলাম কিভাবে জীবন্ত ব্যবস্থা কাজ করে। আমরা রোস্তভ মেডিকেল ইনস্টিটিউটের অনুষদে গিয়েছিলাম, কীভাবে ছাত্রদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় এবং কীভাবে গবেষণা কাজ করা হয় তার সাথে পরিচিত হওয়ার সুযোগ ছিল।
সময়ের সাথে সাথে, আমার বন্ধু একটি পরীক্ষাগার সহকারী হিসাবে কাজ শুরু করে এবং তারপরে মেডিকেল স্কুলে প্রবেশ করে এবং আমি, একটু ছোট, এই পরিবেশে বড় হয়েছি, জীবন্ত প্রকৃতি এবং মস্তিষ্কের প্রতি আমার আগ্রহ ধীরে ধীরে শক্তিশালী হয়েছিল এবং অবশেষে গঠিত হয়েছিল।
আমার পড়াশুনা শেষ করার পরে, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে আমার আগ্রহগুলি বিশুদ্ধ ওষুধ থেকে জীববিজ্ঞানে এবং বিশেষ করে সাইকোফিজিওলজি, নিউরোফিজিওলজি এবং নিউরোসাইবারনেটিক্সে স্থানান্তরিত হচ্ছে। 1971 সালে, রোস্তভ স্টেট ইউনিভার্সিটিতে নিউরাল কন্ট্রোল ইনস্টিটিউট খোলা হয় এবং এটি অবশেষে আমার পছন্দ নির্ধারণ করে। এই বছর আমি জীববিজ্ঞান বিভাগে প্রবেশ করি, তৃতীয় বর্ষে আমি নিউরাল কন্ট্রোল ইনস্টিটিউটে প্রবেশ করি। তারপর থেকে, আমার পুরো পেশাগত জীবন এই প্রতিষ্ঠানের সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত।
– আপনার গবেষণা দল বর্তমানে কি কাজ করছে? আপনার কাজের প্রধান ক্ষেত্র কি কি?
— ঐতিহাসিকভাবে, আমার সম্পূর্ণ পেশাগত কার্যকলাপ নিউরাল কন্ট্রোল ইনস্টিটিউটের সাথে যুক্ত করা হয়েছে। প্রথম – আমার ছাত্রাবস্থায়, তারপর আমি যে বিশ্ববিদ্যালয়ে নিযুক্ত হয়েছিলাম সেখান থেকে স্নাতক হওয়ার পর। আমার তত্ত্বাবধায়ক ছিলেন অধ্যাপক আলেকজান্ডার বোরিসোভিচ কোগান, সংগঠক এবং ইনস্টিটিউট অফ নিউরোসাইবারনেটিক্সের প্রথম পরিচালক। পরে আমি বৈজ্ঞানিক ইনস্টিটিউটের উপ-পরিচালক অধ্যাপক হোভানস গ্রিগোরিভিচ চোরায়ানের গ্রুপে কাজ করেছি। তিনি যে গবেষণাগারটি সংগঠিত করেছিলেন তা আমার কাছে “উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত” ছিল, যদিও আমি বয়সের দিক থেকে এটিতে সর্বকনিষ্ঠ গবেষক ছিলাম। নিউরোটেকনোলজি রিসার্চ সেন্টারের কাঠামোর মধ্যে এই গবেষণাগারটি আজও বিদ্যমান।
পরিচালকরা পরিবর্তিত হয়েছে, সময় পরিবর্তিত হয়েছে, এবং এই শতাব্দীর শুরুতে আমি নিজেই পরিচালক হিসাবে কিছু সময়ের জন্য নিউরাল কন্ট্রোল ইনস্টিটিউটের নেতৃত্ব দিয়েছি এবং একই সাথে মানসিক কার্যকলাপের নিউরোফিজিওলজিকাল মেকানিজমের পরীক্ষাগারের নেতৃত্ব দিয়েছি।
90 এবং 2000 এর দশকের প্রথম দিকে বিজ্ঞানের জন্য অর্থায়নের ক্ষেত্রে অত্যন্ত কঠিন ছিল। আমাকে একটি সিদ্ধান্ত নিতে হবে: কোন ক্ষেত্রগুলি রক্ষণাবেক্ষণ করা দরকার, কোন ক্ষেত্রগুলির বেঁচে থাকার এবং বিকাশের সম্ভাবনা রয়েছে। ফলস্বরূপ, আমি নিউরোটেকনোলজিতে বাজি ধরলাম। পরবর্তীতে নিউরাল কন্ট্রোল ইনস্টিটিউটটি নিউরোটেকনোলজি রিসার্চ টেকনোলজি সেন্টারে রূপান্তরিত হয়।
বর্তমানে, আমাদের কাজের মূল দিকটি হল শব্দের বিস্তৃত অর্থে নিউরোটেকনোলজির বিকাশ: নিউরাল ইন্টারফেস, বায়োহাইব্রিড সেন্সরি সিস্টেম, সাধারণভাবে বায়োহাইব্রিড সিস্টেম এবং হাইব্রিড ইন্টেলিজেন্স সিস্টেম।
– এই বিষয় সত্যিই খুব বিস্তৃত. আপনি রাশিয়ান এবং বিশ্বের প্ল্যাটফর্মের তুলনায় রোস্তভ স্কুল অফ নিউরোটেকনোলজির স্তরকে কীভাবে মূল্যায়ন করবেন?
— এই প্রশ্নটি আমাকে প্রতি বছর প্রায়োরিটিস 2030 প্রোগ্রামের কাঠামোর মধ্যে জিজ্ঞাসা করা হয় যেখানে সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটি অংশগ্রহণ করে। এটি বৈজ্ঞানিক ও ফলিত গবেষণাকে সমর্থন করার জন্য সরকারের সবচেয়ে উচ্চাভিলাষী কর্মসূচিগুলির মধ্যে একটি। SFedU বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রথম গোষ্ঠীতে রয়েছে – বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত উন্নয়নের জন্য গুরুতর অর্থায়ন এবং কৌশলগত অগ্রাধিকার সহ।
বিশ্ববিদ্যালয়ের তিনটি প্রধান বিকাশের দিকগুলির মধ্যে একটি হল নিউরোটেকনোলজি, জৈবিক হাইব্রিড সিস্টেম এবং হাইব্রিড বুদ্ধিমত্তা। এটি এমন কিছু যা আমাদের কেন্দ্র সরাসরি সম্বোধন করে।
বিশেষত: স্নায়ু ইন্টারফেসের ক্ষেত্রে যা অভ্যন্তরীণ (মানসিক) বক্তৃতার উপর ভিত্তি করে উদ্দীপনার উপর নির্ভর করে না, আমরা রাশিয়ার পরম নেতা। বিশ্বের নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের একত্রিত করে নিউরাল ইন্টারফেসের উপর একটি আন্তর্জাতিক যৌথ মনোগ্রাফে একটি অধ্যায় লিখতে আমন্ত্রণ জানানোর মাধ্যমে আমাদের আন্তর্জাতিক অবস্থান নিশ্চিত হয়।
বায়োহাইব্রিড সেন্সর সিস্টেমের ক্ষেত্রে, আমরা রাশিয়া এবং বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় কর্পোরেশনগুলির মধ্যে অবিসংবাদিত নেতা। আমরা ম্যাক্রোম্যামালদের সাথে কাজ করি, গন্ধ শনাক্ত করার জন্য অত্যন্ত সংবেদনশীল সিস্টেম তৈরি করি – বিষাক্ত পদার্থ এবং এজেন্ট থেকে শুরু করে সামাজিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ রোগের লক্ষণ পর্যন্ত।
নিরাপত্তা এবং স্বাস্থ্যসেবা খাতে আজকের বাস্তব জীবনের সমস্যাগুলি সমাধান করার জন্য আমরা যে প্রযুক্তিগুলি তৈরি করেছি তা ব্যবহার করা আইনি এবং প্রযুক্তিগত উভয় কারণেই জটিল, বিশেষ করে দেশে মাইক্রোইলেক্ট্রনিক্স সুবিধার অভাব।
— যদি আমরা সাধারণভাবে নিউরাল ইন্টারফেসের বিকাশের কথা বলি, তাহলে মনে হয় একটি নির্দিষ্ট প্রযুক্তিগত “সিলিং” আছে। আপনি প্রধান বাধা এবং তাদের অতিক্রম করার উপায় হিসাবে কি দেখতে?
– তুমি ঠিক বলেছ। এখন আমাদের সমসাময়িক নিউরাল ইন্টারফেস দরকার:
অ-আক্রমণকারী (অর্থাৎ স্নায়ু টিস্যুর সাথে সরাসরি যোগাযোগের প্রয়োজন নেই),
ergonomics,
উচ্চ স্থানিক এবং অস্থায়ী রেজোলিউশন আছে।
আমরা 1 মিলিসেকেন্ডের কম সময়ের ধাপ সহ হাজার হাজার, হাজার হাজার নিউরনের (একটি নিউরনের আকার প্রায় 50 মাইক্রন) এর কার্যকলাপ রেকর্ড করার কথা বলছি, যা একটি একক নিউরন স্পাইকের সময়ের সমতুল্য। এটি এখনও একটি অত্যন্ত কঠিন কাজ।
আক্রমণাত্মক পদ্ধতিগুলি জৈব সামঞ্জস্যতা, স্থায়িত্ব এবং স্নায়ু টিস্যু ক্ষতির সমস্যার সম্মুখীন হয়। অ-আক্রমণকারীর কম, বেশিরভাগ স্থানিক রেজোলিউশন আছে। একটি প্রতিশ্রুতিশীল প্রযুক্তি হ'ল এপিডার্মাল মাইক্রোইলেক্ট্রনিক্স: পাতলা, জৈব সামঞ্জস্যপূর্ণ ডিভাইস যা ত্বকের মাধ্যমে স্নায়ু কাঠামোর কার্যকলাপ রেকর্ড এবং উদ্দীপিত করতে পারে।
টাগানরোগের সাউদার্ন ফেডারেল ইউনিভার্সিটিতে এই দিকে কাজ করা একটি পরীক্ষাগার প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। তিনি ভারতের সহ বিশ্বের শীর্ষস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের সাথে সহযোগিতা করেন। এটি নিউরাল ইন্টারফেসের পুরো ক্ষেত্রে একটি দ্বিতীয় বায়ু দিতে পারে।
— আপনার মতে, কতটা, শতাংশের পরিপ্রেক্ষিতে, সমগ্র মানবতা কি আজকের মস্তিষ্কের কাজগুলি বোঝে?
— মাইক্রোস্কোপিক এবং ম্যাক্রোস্কোপিক স্তরে, মস্তিষ্কের গঠন বেশ পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছে। আমরা অঞ্চলগুলির মৌলিক শারীরস্থান, সংযোগ এবং কার্যাবলী জানি। কিন্তু কাঠামোর জ্ঞান এবং কীভাবে চিত্র, চেতনা, আচরণ এবং অর্থ মাথায় আসে তা বোঝার মধ্যে একটি বিশাল পদ্ধতিগত ব্যবধান রয়েছে।
জীববিজ্ঞান থেকে মনোবিজ্ঞানে, নিউরন থেকে চিন্তায় রূপান্তর – এটি সমস্ত আধুনিক বিজ্ঞানের প্রধান সমস্যা। এখানে যা প্রয়োজন তা হল একটি মৌলিকভাবে নতুন আদর্শগত এবং পদ্ধতিগত দৃষ্টিভঙ্গি।
— এবং চূড়ান্ত প্রশ্ন: আপনার ছাত্রদের সাথে, স্কুলের সাথে, তরুণ কর্মীদের সাথে জিনিসগুলি কেমন চলছে?
— রোস্তভ স্কুল অফ নিউরোফিজিওলজির খুব গভীর শিকড় রয়েছে এবং এটি বিজ্ঞানকে অসামান্য বিজ্ঞানীদের একটি সম্পূর্ণ গ্যালাক্সি দিয়েছে। আমি আমার প্রধান দিকনির্দেশ বজায় রাখার চেষ্টা করেছি, নতুন গোষ্ঠী গঠন করেছি এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের আকর্ষণ করেছি: জীববিজ্ঞানী, পদার্থবিদ, প্রকৌশলী।
কিন্তু গুরুতর সমস্যাও রয়েছে। আধুনিক বিজ্ঞানের অর্থায়ন প্রকল্প ভিত্তিক এবং স্বল্পমেয়াদী। তরুণ বিজ্ঞানীরা ভবিষ্যতে পেশাগত কর্মসংস্থানের কোনো নিশ্চয়তা ছাড়াই প্রকল্প থেকে অন্য প্রকল্পে যেতে বাধ্য হয়। তাই অনেকে বাণিজ্যে যায় বা বিদেশে চলে যায়।
আমি বিশ্বাস করি যে বৈজ্ঞানিক স্কুলগুলি বজায় রাখার জন্য, কমপক্ষে পাঁচ বছরের জন্য স্থিতিশীল পরিস্থিতি তৈরি করা প্রয়োজন – চাকরির নিরাপত্তা এবং ফোকাসড কাজের সম্ভাবনা সহ। এটি শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক গোষ্ঠীগুলিই নয় বরং চিন্তা ও জ্ঞানের একটি প্রকৃত বিদ্যালয়কে সংরক্ষণ করার একমাত্র উপায়।
